申论暴问暴答——致成公学员

※ 写在前面

之所以搜集大家的问题，是因为我发现，大多数人没有意识到，自己的根本问题是学习观念存在偏差，而不是具体的某个困惑。为了从根本上解决问题，做了这么一个系统的答疑。我现在血压很高。

正式回答之前，先申明三条理念：

第一，问题分有解问题和无解问题。有些问题是有解的问题，可以短期练习强化，我会给出具体方法；而有些问题是无解问题，需要长期积累内化，我只能给你讲明道理和底层逻辑。而积累是因人而异的，所以，就需要大家认清现实、放弃幻想，根据自身情况谋求不同的提升路径和学习目标。想考70+的，和考80+的，偏重肯定不同，要懂得取舍，抓大放小。此外，还有一类无解问题，就是课上讲了无数次还在问的，要么还没听课，要么还没做题，这边都统一建议“滚”去听课、做题。

第二，一切的根源是学习观、申论观。先申明我的申论观：申论考察的是思维能力，尤其是理解能力，而不是表达能力。而任何一项能力，都不太可能速成。所以，申论没有速成法（任何学习都没有），但有技巧和方法；而且，正因为申论没有速成法，就更需要技巧和方法。比如，《申论「抄」字诀》。（一波硬广，血压稍稍平复了些。）

第三，一切没有建立在基础做题量之上的技巧都是幻术。技巧在课内，功夫在课外。技巧从做题中来，也必然要回到做题中去。再准确一点，所有的技巧是老师从一定量的做题中总结而来，所有的技巧还要学员回到一定量的做题中去。这个一定量是多少？因人而异，但除非你天资过人，请至少做完一百题。书读百遍其义自见，题做百道其理自明。

一、普遍问题

（一）关于复盘

问：课后怎么整理，怎么复盘？

答：三点。

1．课件

听的时候记重点，课后补齐，不理解的重看，最终要形成自己的思维导图。

2．错题

主要是反思、归纳出错的原因，而不要纠结某个特殊的要点没写到。

出错原因，主要是三个大的方面，一是做题技巧不熟，要对照强化、固化；二是理解能力跟不上，尤其是对材料编排结构和逻辑层次的把握不足，这需要一边多做题、一边勤总结，其实主要就是那几种总分的排列组合；三是粗心大意，这是前面两个原因的托词和副作用，不用管。

3．思维导图

不要光复制别人的思维导图（包括我发你的），那玩意除了滋长你的思维惰性之外毫无用处，必须自己梳理（或在那个基础上梳理）——说得直白点，最好自己手写一份。

我给你解读下什么叫“思维导图”。首先，思维思维，是你的思维，如果不自己梳理，就永远是老师的思维、别人的思维。其次，导图导图，只是一个引导作用，只是一份地图，按照著名管理学大师史蒂芬·柯维的观点，你要找到那块地，而不是停留在地图层面，然后从自己的那块园地中测绘出自己的地图。最后，思维和导图合一，一定要从纸上刻进你的脑子里、思维里，从导图变成你的思维，变成你自然流淌的做题思维，不能自已的做题习惯。

（二）关于形式

1．卷面

问：我字写得不好看影响得分吗，怎么改善？卷面整洁性太差，字迹潦草，怎么办？

答：卷面非常重要。少则涉及两三分，多则十来分。但不是要字写得好，而是要卷面干净整洁、不涂不抹，字迹一笔一画、清晰整齐。

习惯积重难返，练字大可不必，怎么办？死马当活马医吧，谨记三条：统一偏右或偏下，大小适中别出格，非必要时不涂改。（必要时，如标题写错字，轻轻划掉）

2．做题顺序

问：考场上怎么合理安排做题顺序？

答：因人而异，一般循序。现在的命题，尤其是国考、联考，非常严谨规范，题目和材料基本是依次对应的，所以，一般不需要跳序。但如果遇到明显的难题，不要纠结，可以先做其他题。

此外，考场上两根救命稻草：一是先花五分钟看完作答要求的所有题目，把握整套卷的主题方向，然后一道道按顺序去做。二是做完如果有时间，一定要查漏补缺，最直接的，是检查作文之外的题目，字数有没有写满，首尾处有没有抄全，满上。

3．字数

问：能不能超字数，标点符号占不占格子，数字怎么占格，能不能挤一挤写？怎样把握字数？

答：先说简单的，字数尽量写满，尽量不超，但如果多给了，也可以写。标点符号一般也是单独占格，数字两个占一格，文字尽量不挤着写，如果实在写不下了，个别地方挤一挤没事。

再说玄一点的，怎么把握字数？这个因人而异，但都需要一定的做题量才好把握。过来人的经验如下：①估算，梳理材料后，看看一共几大点，估算下每个点平均多少字。②圈画，划材料时，尽量圈关键词而不是整句。③校准，如果明显感觉到各点字数有差异，就大概数一下中等字数的那个点，调整到平均数。

（三）关于内容

1．非作文题

(1) 总括词

问：这个总括句到底多重要，写比不写能多得多少分？写总结句把握不住怎么办？总结句分点整合缺乏逻辑性怎么办？规范化的句子前的小标题不会，就只会照抄个像的。

答：总的来说，总括词句，国考尽量写，但也是优先抄材料（尤其是首尾处的高频词、总结句等，具体课上已经讲了无数遍了，恕不赘述），没得抄就自己贴着材料概括，不会概括就不用纠结了。因为，一是这样的情况比较少，分值也少；二是你做题不够，多说无益。

这个问题纠结的人最多，重复解答的次数也最多。我已经快失去耐心了。最后说一个粗暴的结论：还在纠结这个问题的人其实是最不需要纠结的。什么意思？还有这种纠结的同学，你最要紧的事，是把精力放在小题要点抄全、作文分论点找对上，那个提分更快、回报更高。

(2) 归纳合并

问：在有多个相似的内容时，合并同类项提炼要点，在语言表述上困难，总感觉概括不全怎么办？点内的词语能找到，但怎么把词语连起来形成完整的语句不清楚？

答：概括不全，一是可能你没找到真正的主旨句，二是其实写其中任一个都行，一般是写首尾的那个（一段的首尾或一句的首尾）。词和词一般不需要连接。

(3) 要点顺序

问：对题干主体相联系的答案选择不确定，想把有用的都写上，导致有的采分点不突出不全面怎么办？一个点内写答案的先后顺序该怎样？

答：重点前置，不确定的保留句子主干，放后面。另外，其实突不突出，考官都能看见，化成灰他都认识（没有鼓励你字迹潦草的意思）。

2．作文题

(1) 分论点

问：如果从材料里面能提炼出多个分论点，可以从中选三个有代表性的吗？大作文的分论点不出彩怎么办？

答：三个代表？你驾驭不了！说正经的，不是不行，但国考这种情况极少，或者说不保险。所以，还是建议优先找题干或出处资料的三个并列或递进的分论点。没奢求你出彩，只要求你准确。

(2) 论据

问：论据除了材料的，自己没啥思路，又没例子，写不出来，写出来也写的不好咋办？三个分论点，感觉例子差不多，哪个都能说得通，找不到精准的例子怎么办？

答：一是日常积累（每天看一篇申论风雨谈就够了），一是就用材料里的。因为要求往往是“参考给定资料，但不拘泥于给定资料”，都用材料不影响你写出一类文。差不多就按顺序对应，材料里的例子本身就具有普适性，精不精准看你怎么用。

(3) 其他

问：大作文没有思路？申论作文如何找准题意？大作文不会扩充？不会写作文，能不能给我几个作文的模板？

答：我血压又高了。没有模板，去补课，《申论「抄」字诀》（点击可见）

（四）关于素材

问：@#$%^&*!~^……

答：参阅《申论素材怎么积累？——答李姝静同学》（点击可见）

（五）关于做题量、各机构答案不同等

问：@#$%^&*!~^……

答：参阅《“一听就会，一做就废”怎么办？——答流沙在即》（点击可见）

二、个别问题

1．问：全范围题40分钟一小题没耐心做怎么办？

答：你猜我现在还有没有耐心。一是一般不会有这种题，个别地方比如北京有，可以先做范围明确的，再做不明确的或全范围的。

2．问：总是写不到采分点怎么办，写出来的词语概括性不强，怎么办？一句话很长，摘取不到重点，怎么办？知道这个案例是要点，但是总结不出来怎么办？

答：去补课，去做题。《申论「抄」字诀》（点击可见）

3．问：点能找到，但是逻辑放的不一定太对。

答：没关系，按照材料顺序放。

4．问：习惯段落按事件划分，材料乱点就整合的特别慢。

答：层次难把握正常，优先把点抄全、抓大放小。另外，卡时间做题，做错了复盘，不要超时。

5．问：碰到语言通俗话的题自己概论专业语言有点困难。

答：一般抄材料中会有，其次就是多做题积累。

6．问：不知道什么时候该反推对策。

答：抄不满字数的时候。去补课。《申论「抄」字诀》（点击可见）

7．问：要点找的不全，采点的地方没写，写的都不采点。

答：个别点不全没关系，都采偏了那就——去补课。《申论「抄」字诀》（点击可见）

8．问：阅读时不理解题意，容易偏题。

答：多做题，多复盘。

9．问：“通过”这个词后面的内容什么时候写，什么时候不写，有些迷糊？

答：看情况。判断不清楚的时候，写得下就写，写不下就不写。

10．问：对策题里能否出现多个相同行为（建立xx专项小组同时在三个点出现）？

答：可以，极少，出现三次及以上的没见过。

11．问：对策题不写问题会不会丢掉一些关键踩分词？

答：看题目，没要求写就不会。

12．对策：写对策题时候，目的和总的影响要反推么？

答：看字数，没写满可以反推，没有总括词有时候也可以作为总括词。

13．字数要求600字以上写全格式，落款不会写怎么办？

答：题干会给，没给说明不用。只是让你尽量写。

14．问：让写关于什么的建议信，题目如果太长，只写建议信可以吗？

答：不可以，可以不写“关于……的”，但要加上主题。

15．问：以创新造就未来为主题，这种是自拟题目还是用创新造就未来当题目。为主题和为题啥区别？

答：自拟。去补课，《申论「抄」字诀》（点击可见）

16．问：摸不准答题格式和方向，比如分点写还是合并写，只总结材料还是要适当引申？

答：有把握就合，没把握就分；一般不需要引申，从你问的问题看这边也建议别考虑引申了。去补课，《申论「抄」字诀》（点击可见）

17．问：我觉得我都写了，可是分不高，怎么回事？

答：我不觉得。主要的可能：一是卷面，二是作文，三是非作文题没有抄材料的原词。

18．问：老师，你给我个分，你就说我这题能得多少分？

答：请自重。（批改请点击国考大公文＆大作文定制批改）这个事你其实自己能做，问这问题的人你自己心里也多少有点数，不要让我做坏人，让我们彼此心照不宣。

19．问：写作时候困。

答：请自重。