《关雎》《蒹葭》《氓》中的赋比兴
教师招聘考试中，中外文学是语文学科笔试的重点模块，其考查形式大多以单选或者简答题的形式出现。总结以往考试规律，在备考时，建议把古代文学作为重点。先秦文学是古代文学的重要考点，考查频率较高。今天，小编带大家一起来学习《关雎》《蒹葭》《氓》中的赋比兴手法。
赋比兴起源于《诗经》，乃诗的体裁，与风雅颂一起合称为六义。赋作为最常见、运用最广泛的表现手法，惯用铺陈排比的手法，将事物平铺直叙的展现出来或者直接表达作者的思想感情。比，即比喻、类比，将本来要表达的事物以另一种事物的形式表达出来，更深刻而丰富地表达诗人的情感。兴，大多在一首诗的开端，用于渲染气氛，引人入题。赋比兴在诗中的运用，加强了诗人的感情，让我们更好的感受理解诗人的意思。
《关雎》主要运用了“兴”的手法，“关关雎鸠，在河之洲”、“参差荇菜，左右流之”、“参差荇菜，左右采之”、“参差荇菜，左右芼之”四句由物起兴，引出下文，过渡自然，意味深长。“赋”则见于全诗，以排比的手法，一再描写荇菜、淑女，加重诗人的情感。“比”则是“窈窕淑女”，泛指美好的事物。
《蒹葭》中“所谓伊人”采用了“比”的手法，作者所写的伊人并非是真的伊人，而是追寻的美好事物或者念想憧憬。全诗可分为三段来看，采用“赋”的手法，加强排比，仅仅几个字的替换，让诗不但没有可以重复之感，反倒得到一个加强，感受诗人情感之深。“蒹葭苍苍，白露为霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”、“溯洄”、“溯游”等则运用“兴”的手法，渲染诗人强烈的感情，对伊人的追求，不畏艰难险阻。
《氓》中用“桑”来比喻女子，采用“比”的手法，将女子刚结婚时的幸福美满和被辜负后的黯然神伤以“桑”的形式对比表现，“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”两句更是惹人嗟叹，惹人感伤。全诗也是以“桑”起兴，引人入事，表面在看桑叶的变化，实则是主人公婚姻的变化。“淇水汤汤, 渐车帷裳”也采用了“比兴”的手法，这场婚姻，就像淇水，逐渐沾染车帷、打湿衣裳，不复当初。“赋”的手法也在全文中多见，排比加强，着重强调，表达了婚姻生活的不幸。
《关雎》、《蒹葭》、《氓》三诗中均可见赋比兴的影子，将其充分运用，大放异彩，让我们体会到诗的无边魅力。
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